코딩 교육

블록 코딩의 기본을 다지고 개별 센서들의 입력과 출력을 제어하는 방법을 모두 익혔다면, 이제 코딩 교육의 최종 목적지인 ‘융합과 문제 해결’ […]

반짝이는 LED 불빛을 켜고 경보음을 울리는 단계를 넘어, 이제는 로봇에게 움직이는 ‘관절’을 선물해 줄 차례입니다. 앞서 다룬 아두이노 실습들이 멈춰있는

인공지능형 하드웨어 만들기 두 번째 단계로, 눈에 보이지 않는 거리를 척척 재어내는 ‘초음파 센서’를 배워볼 차례입니다. 우리가 매일 타는 자동차의

스위치를 누르면 켜지고 놓으면 꺼지는 디지털 제어를 넘어, 이제는 주변 환경의 변화를 스스로 감지하고 똑똑하게 움직이는 ‘인공지능형 하드웨어’를 만들어볼 시간입니다.

지난 차시까지는 아두이노 보드가 LED나 부저에 일방적으로 명령을 내리는 ‘출력’ 제어를 배웠습니다. 하지만 진정한 스마트 기기가 되려면 외부의 자극이나 사용자의

눈으로 확인하는 LED 불빛 제어에 익숙해졌다면, 이제는 귀로 들리는 소리를 코딩하여 나만의 악기를 만들어볼 차례입니다. 아두이노 실습에서 소리를 만드는 가장

컴퓨터 화면 속 판다 캐릭터를 움직여보았다면, 이제는 현실 세계의 작은 전구에 불을 밝혀볼 차례입니다. 아두이노와 LED 모듈을 활용한 불 켜기

소프트웨어(엠블록)로 짠 코드가 하드웨어(아두이노)로 전달되어 눈앞의 기계가 실제로 움직이는 물리적 반응을 경험할 때, 아이들의 코딩 학습 몰입도는 최고조에 달합니다. 하지만

코딩 교육이 단순히 컴퓨터 화면 속의 블록을 맞추는 소프트웨어 학습에만 머문다면 아이들이 느끼는 흥미는 반감될 수밖에 없습니다. 내가 짠 코드가

초등학교 저학년 학생들이 코딩을 처음 접할 때 가장 중요한 것은 프로그래밍을 ‘공부’가 아닌 ‘놀이’이자 ‘도구’로 인식하게 만드는 것입니다. 텍스트 코딩의